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层级互动教学模式在高中生物学教学中的应用
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摘要
层级互动教学模式是指以问题为引导,学生分组进行探究性学习,最后分层次展示成果的教学模式,符合素质教育以培养学生创新精神和实践能力为核心的要求。更重要的是,通过这种教学模式既可使中等生和后进生在课堂上也能找到成就感,又可激发他们奋发学习的积极性。
作者
张莉莉
邵云
机构地区
河南师范大学生命科学学院
出处
《中学生物教学》
2018年第9X期9-10,共2页
Teaching of Middle School Biology
关键词
高中生物学
层级互动
素质教学
应用
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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