期刊文献+

层级互动教学模式在高中生物学教学中的应用

下载PDF
导出
摘要 层级互动教学模式是指以问题为引导,学生分组进行探究性学习,最后分层次展示成果的教学模式,符合素质教育以培养学生创新精神和实践能力为核心的要求。更重要的是,通过这种教学模式既可使中等生和后进生在课堂上也能找到成就感,又可激发他们奋发学习的积极性。
作者 张莉莉 邵云
出处 《中学生物教学》 2018年第9X期9-10,共2页 Teaching of Middle School Biology
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部