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巧用“微专题” 优化高三复习被引量：1

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摘要针对高三生物学传统复习方式的弊端,提出运用"微专题"引导学生组织复习的教学策略,并辅以恰当的教学手段,提升学生的复习效率。

作者徐芬菊

机构地区浙江省杭州市塘栖中学

出处《中学生物教学》 2018年第9X期67-69,共3页 Teaching of Middle School Biology

关键词高中生物学微专题优化复习

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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中学生物教学

2018年第9X期

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