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渗透模型意识,提升复习效率

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摘要在高中阶段,学生的时间紧、任务重,如何提高其生物课复习效率,是教师必须思考的一个问题。笔者通过教学实践发现,通过构建模型把所学内容形成系统的知识,让学生利用模型进行学习具有事半功倍的效果。教学中,笔者主要从以下3个方面向学生渗透模型意识,提升他们的生物学复习效率:

作者杨尚

机构地区山东省济宁市第二中学

出处《中学生物教学》 2018年第11X期23-23,共1页 Teaching of Middle School Biology

关键词复习效率渗透模型种群密度暗反应自主构建解题思路人教版学习模型

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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中学生物教学

2018年第11X期

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