期刊文献+

例析用认知策略高效学习生物学

下载PDF
导出
摘要 认知策略是提高学习效率的可靠选择,结合实例说明提炼关键词、迁移类比、列表比较、扩展引申和构建知识结构等认知策略对高效学习的促进作用。
出处 《中学生物教学》 2018年第12X期11-13,共3页 Teaching of Middle School Biology
基金 陕西省教育科学十三五规划课题(SGH16H085) 陕西省高等教育改革研究项目(15BY98) 陕西理工大学教改项目(SLGYJG1710)
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献6

共引文献10

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部