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合作学习——一种有效学习的策略
被引量:
19
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摘要
合作学习源于20世纪70年代的美国,指学生按不同的能力、兴趣组成小组共同完成学习任务。它作为一种有效学习的策略能有效改变目前我国学校中单一、他主、被动的学习方式,发挥学生的主体性并开发学生的多元智力。
作者
王黎明
机构地区
华东师范大学课程与教学系
出处
《教育探索》
北大核心
2003年第10期34-35,共2页
Education Exploration
关键词
合作学习
有效学习
多无智力理论
学习方式
教学质量
课程改革
中小学
教学策略.
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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教育探索
2003年 第10期
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