“诊改”背景下高职课堂质量提升研究探讨

课程是提高人才培养质量的关键环节,课堂的改革无疑是重点和基础。改革是一项系统工作,需要从制度的保障、学生的参与、课程的设计、资源的建设、教学方法的转变等等方面进行。本文结合《不动产权籍调查》课程改革实践,提出课堂改革的思路与要点,探索职业教育质量提升途径,为同类课程的改革取到一定的指导作用。