客观评价“教考合一”与“教考分离”

文章通过对“教考合一”和“教考分离”考试模式特点的分析,阐述了“教考合一”和“教考分离”考试的利弊,提出利用“教考合一”和“教考分离”各自的优点,采取扬长避短对不同阶段、不同课程采用与之相适应的考试方式培养学生,使之成为基础扎实,创新能力强的新型人才。