主体性学习法及其操作序列——新课程课堂教学中学习方法的实践与探索
Learner-centered study method and learning steps
出处
《四川教育学院学报》
2003年第8期18-19,共2页
Journal of Sichuan College of Education
-
1万要武.生物课堂教学操作序列的实践与探讨[J].实验教学与仪器,2010,27(3):19-20.
-
2沈永卫.对幼儿园角色游戏评价的思索与探索[J].新课程（小学）,2014,0(2):116-117. 被引量：6
-
3周鹏.“问题生成”实验教学模式——基于问题为中心的高中物理实验课研究[J].湖南中学物理,2012,0(12):1-4. 被引量：30
-
4万士杰.在信息技术课程中实施“主题化实验”的实践与思考[J].软件导刊,2005,4(2):36-38.
-
5卢伟.扫除物理学习中的拦路虎——思维障碍[J].中学物理,2009(2):26-28.
-
6赵全红.将“思考基因”植入“操作序列”——也谈如何培养学生的空间智能[J].吉林省教育学院学报（下旬）,2014,30(5):88-89.
-
7魏晓旭.浅谈小学英语小班化教学的途径[J].新课程学习,2015,0(4):139-139. 被引量：1
-
8戚秀红.浅析学校政工队伍建设在构建和谐校园中的作用[J].商业文化（学术版）,2012(5):248-248. 被引量：1
-
9何莲君.正确把握直观教学中的操作方法[J].甘肃教育,1995(9):32-33.
-
10卓莉,杜福元.关于西安旅游高等教育发展的思考[J].山西师大学报（社会科学版）,2006,33(S1):141-143.
