汉字岂可妄说——评萧启宏《汉字启示录》系列
被引量:4
Comments on the "Revelation of Chinese Characters"by Xiao Qihong
出处
《甘肃高师学报》
2003年第3期74-76,共3页
Journal of Gansu Normal Colleges
同被引文献21
-
1游修龄.值得注意的汉字全息教学法问题[J].华南农业大学学报(社会科学版),2002,1(2):41-47. 被引量:1
-
2石定果,万业馨.关于对外汉字教学的调查报告[J].语言教学与研究,1998(1):36-48. 被引量:117
-
3石定果.汉字研究与对外汉语教学[J].语言教学与研究,1997(1):30-42. 被引量:36
-
4王宁.我和中国的传统语言文字学[J].文史知识,1997(3):3-9. 被引量:1
-
5李香平.对外汉字教学中的“新说文解字”评述[J].语言教学与研究,2006(2):31-34. 被引量:20
-
6李长仁.论“汉字全息教学法”的得失[J].吉林师范大学学报(人文社会科学版),2006,34(5):41-44. 被引量:1
-
7树生,李罡.萧启宏:再造汉字辉煌[J].中国人才,2007(7):42-45. 被引量:1
-
8富金壁.《评萧启宏<汉字通易经>(2004年)》.《训诘散笔》,哈尔滨.东北林业大学出版社,2005年.
-
9萧启宏.《(汉字全息文化丛书)总论》,《汉字通易经》,北京.新世界出版社,2004年,第4页.
-
10沙林.《汉字是个好老师》,《中国青年报》2002年8月14日.
二级引证文献12
-
1许文献.从字形发展角度再谈俗字与汉字教学之关系[J].泉州师范学院学报,2021(1):49-55.
-
2张毅,金洁.浅谈古文字学在对外汉字教学中的益处和运用[J].沈阳建筑大学学报(社会科学版),2013,15(3):316-318. 被引量:2
-
3王骏.外国人汉字习得研究述评[J].华文教学与研究,2011(1):42-51. 被引量:14
-
4傅晓莉.对外汉语教学中的汉字教学研究综述[J].云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版),2015,13(2):31-46. 被引量:30
-
5吴冰沁.近十年对外汉语汉字教学策略研究综述[J].柳州师专学报,2015,30(5):42-46. 被引量:2
-
6朱成宇.小学低年级字理识字教学法运用的偏差与矫正[J].基础教育研究,2016,0(11):64-66. 被引量:7
-
7宋馥香.提高小学低年级识字教学的有效性策略探究[J].课外语文(下),2017,0(12):101-101. 被引量:3
-
8朱春梅.让识字因字理而精彩[J].新课程,2017,0(34):80-80.
-
9金翠玲.影迹——重释汉字文化的首饰设计探析[J].中国宝石,2020(6):57-59.
-
10Michael LI.A Systematic Review of the Research on Chinese Character Teaching and Learning[J].Frontiers of Education in China,2020,15(1):39-72.
-
1张企程.《汉字启示录》读后[J].汉字文化,2000(4):53-54.
-
2萧启宏.关于《汉字启示录》[J].博览群书,1999,0(6):12-14.
-
3刘艳清.2000年—2005年文字学研究综述[J].太原城市职业技术学院学报,2006(3):138-139.
-
4陈永坤.《说文解字》题名探由[J].老年教育(长者家园),2010(12):49-49.
-
5许钧.对《法语中近年常见的一些新语法现象》一文的一点看法[J].外语教学与研究,1979,11(4):78-79.
-
6杨光慈.用乔姆斯基的理论分析翻译中的某些问题[J].外语教学与研究,1983,15(3):7-13. 被引量:2
-
7范建华,付国伟.论翻译所涉及的性别[J].山西农业大学学报(社会科学版),2006,5(2):178-180.
-
8张艳,小荷.中英文幽默不可译性的原因分析[J].广州大学学报(社会科学版),2008,7(5):76-80. 被引量:2
-
9颜亨福.《说文解字》中的亦声字——音义关系研究之一[J].贵州大学学报(社会科学版),1985,3(2):57-61.
-
10孙西辉.学学俄罗斯人的幽默[J].政工学刊,2009(9):18-18.
;