探讨杜威的兴趣教育观在博物馆儿童教育中的实践

博物馆教育的核心工作之一就是针对儿童进行博物馆文化教育。儿童是博物馆的特殊受众群体,博物馆采取什么样的教育形式与内容,如何吸引儿童走进场馆参观并学习,是博物馆教育工作者一直研究探讨的课题。儿童受众有其自身的特征与兴趣爱好,对博物馆的教育有着特殊的需求和感受,因此,从儿童兴趣角度出发策划设计展览、教育活动,对博物馆教育的实施就显得十分重要和有意义。本文针对'杜威兴趣教育观'中的教育观点,通过梳理杜威的兴趣教育观,研究博物馆教育活动的实践及存在的问题,分析杜威兴趣教育观在博物馆教育实践中的意义,试图实现将其优秀的教育理念应用在博物馆教育实践中,使博物馆教育形式与内容能够真正吸引儿童受众,服务于儿童,让儿童走进博物馆,在博物馆中学习知识、增长见识。