课堂教学中如何实现“点面”互动

职业学院生源素质差,普遍存在好的学生(不多可以说只是“点”)特别乐学,差的学生(较多可以说是“面”)则是一点都不学或学不会的现象。如何处理好点面共进——特别是如何全面提高学习困难生的成绩。是我们职专类学校最头痛的问题。本文就教学过程中如何以“点”带“面”,以“面”推“点”,“点面”互动,共同进步,这些问题做了初步研究和探索。