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利用语文教学中的美学因素,加强高职学生美学修养

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摘要 通过《大学语文》教学,挖掘美的因素,引导学生感受美、欣赏美;引导学生辨别美、创造美,提高学生审美能力,加强高职学生美学修养。
作者 李莉
出处 《时代文学(上半月)》 2007年第1期186-187,共2页
关键词 语文 教学 美育
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