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利用语文教学中的美学因素,加强高职学生美学修养
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摘要
通过《大学语文》教学,挖掘美的因素,引导学生感受美、欣赏美;引导学生辨别美、创造美,提高学生审美能力,加强高职学生美学修养。
作者
李莉
机构地区
山东滨州职业学院
出处
《时代文学(上半月)》
2007年第1期186-187,共2页
关键词
语文
教学
美育
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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