期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

从“独奏者”到“伴奏者”——浅谈创新教育中的课堂教学

原文传递

导出

摘要传统的课堂教学存在着很多弊端,"三惟"至上,不能适应创新教育的发展,教师要改革课堂教学,建构新型课堂,使自己由"独奏者"变成"伴奏者",引导学生学全探究式学习,领悟对话教学的要求。

作者雷意群何海军

机构地区宜春学院高安校区

出处《时代文学（上半月）》 2007年第4期78-79,共2页

关键词课堂弊端伴奏者探究对话

分类号 G632.42 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1孙宏艳整理,孙云晓著.教育的秘诀是真爱[M]. 新华出版社, 2002

1张丽芳.数学实验让课堂“活”起来[J].新课程（中学）,2010(3):13-13. 被引量：1
2王珏.构建生本课堂,提升小学英语教学实效[J].小学生（教学实践）,2014,0(7):88-88.
3罗植金.让数学课“活”起来[J].中学数学杂志（初中版）,2005(2):16-18.
4熊泽民.数学课堂教学以“活”为贵[J].中学数学,2003(3):12-13. 被引量：1
5陈冲.让数学课“活”起来[J].数理化学习（教研版）,2009(1):38-39.
6出名[J].中国校园文学（青春号）,2002,0(Z1):148-148.
7王梅.浅谈影响初中数学老师实施新课改的因素[J].新课程导学（上旬刊）,2014,0(29):10-10.
8佘兰兰.风[J].三角洲,2004(4).
9黄爱君.把课堂还给学生——小学高年段音乐课堂的新走向[J].小学教学研究,2011(8):60-60.
10刘文容.浅谈在生物教学中如何突出学生的主体作用[J].成功,2008(9):52-52.

时代文学（上半月）

2007年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部