性格评价应引进多值思维

现行的心理学教科书,在评价性格时只是泛泛地说,性格是有好有坏的。一般地说,这样讲是不错的。但应当说,这样的二值思维,今天看来,已经有些太简单了。小孩子看电影,不停地问大人,这是个好人,还是个坏人?他们将人分为好坏两种,使用的是二值逻辑。在人类认识史上,二值逻辑是一个重要的历史阶段,取得了辉煌的成就。近三四十年来,科学技术的高度发展,使人们发现,纷繁的大千世界,是多组元、多层次、多联系、多变量的复杂系统。每一个系统都有若干要素组成,不仅在这个要素与那个要素之间互相联系、互相作用,而且每个要素都可以与其他任何一个要素互相联系、互相作用,