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“真分数和假分数”教学设计
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摘要
本节内容分两课时,下面给出第一课时(例题1、例题2以及做一做的第1题,练习1-3题)的具体导学过程。这一课时的教学过程分为以下四个主要环节:一、创设情境,导入新课1.什么叫分数?2.说出下列各分数的分数单位以及包含分数单位的个数。
作者
赵杰
刘春举
机构地区
山东省沂南县第三实验小学
山东省沂南县铜井小学
出处
《山东教育》
2019年第4期48-49,共2页
关键词
真分数
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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山东教育
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