学具在“轴对称图形”教学中的应用与探索

一、观察欣赏,导入新课没有进行实验数学课堂改革前,我是这样来导人的:课件出示生活中的轴对称图片,学生边欣赏边思考这些图形的共同的特点,以此引出课题。这样做虽然能让学生从生活视角观察图形,但对轴对称图形本质感受并不深刻,还停留在以前的水平,学生的参与热情也不高。