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成就好课,我们一起来!——“三点梳理整合阅读”的行动研究

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摘要上好语文课,是每一个教师的梦想。通过课题引领,带动尽可能多的老师,改善语文课堂生态,成就一群教师,促进学生成长,这是我——一个校长的梦想。作为青岛市市北区语文学科'区域推进小学语文阅读素养整体提升的研究'的实验学校.

作者马晖

机构地区山东省青岛市湖岛小学

出处《山东教育》 2019年第1期67-70,共4页

关键词梳理整合读写结合拓展阅读关键词句评价任务本体性教学内容训练点

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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