第二语言教学的文化融入

文章基于功能主义语言观,讨论第二语言教学中的文化问题。我们认为,在第二语言教学中语言教学是第一位的,文化教学是第二位的。文化问题具有多维性,表现为语言要素中的文化信息、文化专词、文化专题三个层面。教学中处理文化问题的原则是影响语言学习的必须讲,增加趣味的选择讲,学习知识专门讲,核心是要使文化学习促进语言学习,使学生的文化知识成为实行交际目的的助力因素。