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模因论视角下的大学英语写作教学
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摘要
本研究主要从模因论的角度出发来分析大学英语写作教学方法,希望能够起到抛砖引玉的作用,以此来突破目前大学英语写作教学中的困境。
作者
张健
机构地区
攀枝花学院
出处
《山东社会科学》
CSSCI
北大核心
2014年第S2期240-241,共2页
Shandong Social Sciences
关键词
大学英语
写作教学
模因论
分类号
H319 [语言文字—英语]
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山东社会科学
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