数学文化在常微分方程教学中的渗透

常微分方程是大学数学教学中的重要组成部分之一,但是由于受到各种因素的影响,常微分方程教学取得的效果并不理想。在常微分方程教学中渗透数学文化,能够促使学生完成知识内化,提高学生的数学素养。笔者阐述了数学文化的内涵,分析在常微分方程中教学中渗透数学文化的必要性和可行性,探究了在常微分方程教学中渗透数学文化的方法和途径。