基于社会认知职业理论的高校职业生涯教育模型构建

基于对社会认知职业理论的分析,构建了该理论在大学阶段的细化模型,针对其中的可控因素,以提升自我效能和调整结果预期为核心,构建了自我认知、职业认知、职业选择、能力提升四个子模型。通过对个体与职业开展多维度的分析,帮助大学生聚焦职业兴趣,精确职业选择的目标范围,明晰职业能力提升路径,形成职业发展的良性循环。