论视唱教学中的内心音乐听觉培养

音乐心理学研究表明,人的听觉对于声音的感知不仅是被动地接受外来的刺激,而且还会主动地对可能发生的声音的属性产生预期。这种心理预期一方面受经验与学习的影响,另一方面也表现出音乐创造性的心理倾向。在音乐学习中我们将这种心理特性称为内心音乐听觉。内心音乐听觉的培养是视唱练耳教学的一项重要任务,作为一种重要的音乐听觉能力,内心听觉需要经过反复练习和实践逐渐形成。