礼貌理论框架下的过渡语动态测定——对劝诱行为回答的个案研究

从上世纪80年代开始,在第二语言习得研究中人们更多地关注过渡语的语用方面。Crystal认为语用学是"从语言使用者的视点出发的语言研究",是"以语言和语言外部的世界的关联性作为研究对象的"(Crystal 2003:364)。Olshtain(1983)和Cohen(1983)等人参照Searle的框架比较了第一语言学习者和第二语言学习者如何进行道歉,发现学习者的第一语言使用规则被迁移到他们的过渡语中,其研究的目的是找出第二语言的言语行为与本族人的言语行为的差距,从而试图提高第二语言学习者的语言能力。Blum-Kulka,House,and Kasper从语用学的视点出发,以言语行为理论为基础,对学习者的过渡语进行了实证研究(Blum-Kulka,House,and Kasver,1989)。