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课程综合化的实践与思考
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摘要
通过课程综合化使一些自然、社会、人文科学的知识得到整合,并且在专业课的教学中体现整体的教育观念,课程综合化是造就人才全面发展的有效途径。
作者
张兆隆
王增春
机构地区
河北机电职业技术学院
出处
《时代文学（下半月）》
2008年第1期155-155,共1页
关键词
课程体系
课程综合化
综合能力
分类号
G712.3 [文化科学—职业技术教育学]
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时代文学（下半月）
2008年 第1期
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