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试析英汉同传中名词化结构的处理以及日常练习策略
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摘要
本文拟以现实语料为基础,通过认知功能的角度分析事件名词的成因,其造成同传困难的原因,并提出在日常练习中我们应当对此采取的策略练习。
作者
黄鹂
机构地区
重庆邮电大学外国语学院
出处
《时代文学（下半月）》
2013年第1期204-205,共2页
关键词
同名化结构
事件名词
日常练习
分类号
H315.9 [语言文字—英语]
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