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克拉申的二语习得理论研究
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摘要
克拉申二语习得理论是二语习得理论中有代表性的理论之一,其中的输入假说是克拉申二语习得理论中的核心部分。克拉申二语习得理论,尤其是输入假说的引入,对我国各语言学教育有极大的启示。
作者
陈潇
机构地区
天津理工大学外国语学院
出处
《时代文学(下半月)》
2014年第7期126-127,共2页
基金
天津理工大学校级教学基金项目"克拉申的输入假说对初级日语听力教学的启示"的阶段性研究成果。(项目编号:YB13-50)
关键词
汉语·英语·语言文化及其它
克拉申二语习得
输入假说
输入
输出
分类号
H09 [语言文字—语言学]
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