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浅析人教版小学语文阅读教材的单元编排方式
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摘要
人教版小学语文阅读教材的编排体例采用单元编排方式,具有巨大的优越性,同时也呈现出一定的局限性,本文力求从微观角度浅析其单元编排方式的特色,为师生合理使用教材提供探索的依据。
作者
王珂珂
机构地区
南京市玄武区宇花小学
出处
《时代文学(下半月)》
2014年第12期178-178,共1页
关键词
人教版
小学语文阅读教材
单元编排方式
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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时代文学(下半月)
2014年 第12期
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