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“动态激学”在美术课堂教学中的应用

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摘要兴趣和爱好是最好的老师.只有在愉悦的氛围中才能激发学生的创作欲望,如果导入方式古板僵化,很容易使学生的学习热情冷却.多媒体网络化、创新式课堂教学导入方式与传统教学方式不同,它是通过音乐、动画和网络信息而达到感知与体验,分析与理解,自学与实践,探索与创新的.

作者关合想

机构地区阳江市职业技术学院附属学校

出处《教育信息技术》 2003年第9期26-27,共2页 Educational Information Technology

关键词美术课课堂教学多媒体网络 “动态激学”创新式素质教育

分类号 G623.75 [文化科学—教育学]

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教育信息技术

2003年第9期

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