高等职业教育数学课程设计
Design of Math Courses in Vocational Education of Higher Learning
摘要
数学课程设计一直是数学教学改革的中心问题。随着当今职业教育的蓬勃发展,高等职业教育数 学课程的设计更显重要。
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1沈繁涛.浅谈医学高职数学课程设计[J].新课程研究（职业教育）,2008(6):14-15. 被引量：1
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2李丹.小学数学课堂教学改革的几点思考[J].科技致富向导,2014(5):320-320.
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3宋海萍.浅析小学数学教育与专业数学课程设计[J].软件（教学）,2013(7):23-23.
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4耿青松,胡桂荣.基于工作过程的数学课程设计——以高职经管(会计)专业为例[J].数学教育学报,2015,24(2):101-102. 被引量：5
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5王科.浅谈高职高专通信类专业的数学课程设计[J].价值工程,2011,30(19):273-274. 被引量：2
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6张玉成.高职院校(工科类)数学课程的教学实践与思考[J].教育与职业,2006(35):96-97. 被引量：10
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7孙少平.基于工作过程系统化的经济应用数学课程设计——以高职物流管理专业为例[J].职业,2016,0(11):88-89. 被引量：6
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8吕世虎,叶蓓蓓.1949年以来中国中学数学课程目标发展变化的特点及其启示[J].数学教学研究,2013,32(8):2-9. 被引量：4
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9李秉彝,吴颖康.新加坡数学教育50年(1965-2015)(续)[J].数学教学,2016,0(12):1-4. 被引量：1
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10沈陆娟.美国两年制学院数学课程设计与标准完善[J].职业技术教育,2011,32(2):92-95. 被引量：2
