论校园环境的教育价值

“让每一寸土地、每一面墙都说话”是许多学校着力于校园环境建设的美好愿望。但事实上,学生与执教者精心创设的校园环境之间偏偏缺少应有的“对话”,从而造成了教育资源的浪费。本文试图就环境教育的现状、成因、“对话”策略等方面作些探讨。