摘要
张文质先生提到:教育是一个"慢活"、"细活",是生命的潜移默化的过程."润物细无声",教育的变化是极其缓慢、细微的,它需要生命的沉潜,需要"深耕细作式的关注与规范".所以给孩子慢慢成长的时间,放轻松些,和孩子一起慢慢地成长,经历该经历的,体验该体验的,这样的教育才是有生命的教育,才是对生命的尊重与呵护.
出处
《山西师范大学学报（自然科学版）》
2014年第S1期157-158,共2页
Journal of Shanxi Normal University(Natural Science Edition)
