摘要
营造良好的化学课堂气氛是提高教师教学质量的有效途径.研究者在农村化学课堂的教学实践过程中,以化学教学的核心观念为参照,以不断优化课堂教学质量为目的,进行了对化学课堂气氛反思与改进的实践性研究.通过对改进化学课堂气氛的研究,不仅使教师的化学教学观念与教学质量得到了提高,而且使学生的学习有了成效,并为以后化学课堂气氛的实践研究提供了参考.
出处
《山西师范大学学报（自然科学版）》
2014年第S2期55-57,共3页
Journal of Shanxi Normal University(Natural Science Edition)
