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让自然走进初中科学教学——浅谈植物园建立对初中生物教学的作用

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摘要城区学校普遍缺乏生物教学所需的植物资源,不利于学生接受植物知识,影响了生物教学的有效开展.充分利用校内土地资源和空间,建设物种丰富的植物园,能够极大地促进生物教学,并成为学生亲近自然、增长知识、陶冶情操、培养实践能力的有效手段.

作者吴海飞

机构地区北仑区泰河学校

出处《山西师范大学学报（自然科学版）》 2014年第S2期134-135,共2页 Journal of Shanxi Normal University(Natural Science Edition)

关键词植物园亲近自然生物教学

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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山西师范大学学报（自然科学版）

2014年第S2期

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