期刊文献+

初中生物学前概念研究现状 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 教师只有充分了解学生的前概念,才能对症下药,将课堂研究的重点放在学生错误的或者片面的前概念上,这样既提高了课堂效率,又培养了学生的科学素养.研究者通过整理文献,总结了国内外关于前概念研究的现状,并对国内外研究进行了比较,发现研究的不足,以期为初中生物学前概念研究提供参考.
作者 张晓梅
出处 《山西师范大学学报(自然科学版)》 2015年第S1期35-36 107,共3页 Journal of Shanxi Normal University(Natural Science Edition)
  • 相关文献

参考文献9

二级参考文献49

  • 1张建伟.概念转变模型及其发展[J].心理科学进展,1998,8(3):34-38. 被引量:51
  • 2赵强,刘炳升.建构与前概念[J].物理教师(高中版),2001,22(7):3-4. 被引量:73
  • 3丛立新,曾琦.国内概念教学的研究现状及意义[J].教育科学研究,2006(4):34-36. 被引量:21
  • 4赵宁宁.我国物理概念教学二十年[J].教育科学研究,2006(4):40-47. 被引量:10
  • 5Children's Literature, 《curriculum》 , Torsten Husen, Elsevier Science Ltd, 1994.
  • 6Physical science:Secondary School Programs. 《curriculum》, Torsten Husen, Elsevier Science Ltd, 1994.
  • 7Children's Literature, 《curriculum》, Torsten Husen, Elsevier Science Ltd, 1994.
  • 8顾明远,檀传宝.2004中国教育发展报告附录:《2003年中国中小学教师教育现状调研报告》.北京师范大学出版社,2004.
  • 9Vygotsky L S. Play and Its Role in the Mental Development of the Child [J]. Voprosy Psikhologii, 1966, 12 (6): 62-76.
  • 10Vygotsky L S. Thinking and Speech [A]. RW Rieber' A S Carton, N Minick. The Collected Works of L S Vygotsky: Vol. i. Problems of General Psychology [C]. New York: Plenum Press. 1987. 38- 285.

共引文献108

同被引文献3

二级引证文献2

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部