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高职数学实践教学方法的研究
被引量:
7
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摘要
围绕高职教学教学中提升学生的思维能力,创设问题情境,随时排除惰性思维,随机布置课下作业、认真批改、有目的的科学的讲评等方面,我们对高职数学实践教学方法进行了深入的研究,从而为提升高职数学的教学质量提供参考。
作者
李晓红
机构地区
吉林省经济管理干部学院公共教育学院
出处
《吉林省经济管理干部学院学报》
2014年第6期111-112,共2页
Journal of Jilin Province Economic Management Cadre College
关键词
思维能力
问题情境
惰性思维
教学方法
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
O1 [理学—基础数学]
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