摘要
探析构建"一望、二闻、三问、四切、五行"的校企合作培养模式的研究过程,主要包括:"一望"现状,总结校企合作优势;"二闻"各方,归纳学生存在问题;"三问"各方,梳理校企合作建议;"四切"归因,查找制约合作因素;"五行"互动,磋商校企合作发展。
出处
《吉林省经济管理干部学院学报》
2015年第6期101-103,共3页
Journal of Jilin Province Economic Management Cadre College
基金
2012年吉林省教育厅高教处教改课题<高职院校会计专业校企合作培养模式研究>
