期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
帝王将相及其他——与錢英郁同志商榷
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
以帝王将相作为主要正面人物的历史戏中,是不是应当同时写出他們的局限性呢?錢英郁同志在他那篇《也談談历史剧的古为今用》(刊于《上海戏剧》1960年11月号)的文章中,认为用不着太强調。他說:“譬如写帝王将相发憤图强的历史戏,是不是要强調他的局限性呢?我看不一定太强調。”其理由不外是下列三点: (一)写历史戏,应当抓住历史事件的主流的、本质的、典型的一面,不应当舍本求末,去写細枝末节的东西;
作者
齐虹
出处
《上海戏剧》
1961年第2期18-19,共2页
Shanghai Theatre
关键词
舍本求末
历史事件
勾践
人物形象
艺术形象
主题思想
英雄形象
历史题材
形象塑造
历史人物
分类号
G6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
10
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
10
1
董健;胡星亮.中国当代戏剧史稿[M]北京:中国戏剧出版社,200826.
2
张耀杰.曹禺:戏里戏外[M]上海:东方出版中心,2012286.
3
黎澍.畅论《甲午海战》·要表现历史的时代特点[J]戏剧报,1960(19-20):12.
4
戴不凡.气壮山河的《甲午海战》[A]上海:上海文艺出版社,196287.
5
马少波.畅论《甲午海战》·惊涛骇浪,激动人心[J]戏剧报,1960(19-20):22.
6
董健;胡星亮.中国当代戏剧史稿[M]北京:中国戏剧出版社,200879.
7
田汉.文成公主[J]剧本,1960(05):7.
8
田汉.文成公主[J]剧本,1960(05):13.
9
朱栋霖.曹禺--心灵的艺术[M]北京:北京大学出版社,2010189-190.
10
赵德明.
关于塑造人民群众形象問題[J]
.上海戏剧,1960(11):30-31.
被引量:1
引证文献
1
1
顾振辉.
人民史观下的“超级人民”——论十七年时期历史剧中人民形象的特点[J]
.剧作家,2013(5):100-106.
1
延井泉.
如何在初中历史教学中进行爱国主义教育[J]
.青少年日记(教育教学研究),2012(8):97-97.
2
赵杰.
试卷中如何体现人文性[J]
.小学教学设计(英语),2007,0(3Z):48-49.
3
范文清.
如何在初中历史教学中进行爱国主义教育[J]
.中学课程辅导(教学研究),2013,7(20):4-4.
4
潘春华.
浅谈多媒体课件在小学语文教学中的应用[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2015,0(20):106-107.
5
王慧.
数学课要有数学味[J]
.少年儿童研究,2010,0(7X):59-60.
6
杨蓓.
如何在初中历史课上进行爱国主义教育[J]
.文理导航(教育研究与实践),2015,0(6):36-36.
7
刘冬梅.
如何在初中历史教学中进行爱国主义教育[J]
.好家长,2017,0(3):126-126.
8
孟洋,张宏亮.
新课程理念下怎样的教学情境才有效[J]
.商情(科学教育家),2008,0(1):266-267.
9
张桂芳.
如何在初中历史教学中进行爱国主义教育[J]
.魅力中国,2013(5):131-131.
10
刘丰.
作文教学中的“热”与“冷”[J]
.湖南教育(上旬)(A),1994,0(2):48-48.
上海戏剧
1961年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部