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大学生学业拖延与自尊的相关研究 被引量:2

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摘要 本研究以学业拖延量表(PASS)和自尊量表(SES)为工具,对146名在校大学生进行问卷调查,提出了大学生学业拖延的原因,并对大学生学业拖延与自尊的关系做以分析。最后,得出了以下结论:(1)大学生总体学业拖延程度不高,但仍有部分学生在生活中拖延程度较高。(2)大学生学业拖延与自尊存在显著的负相关(p<0.05)。
作者 杨文龙
出处 《社会心理科学》 2017年第1期46-48,共3页 Science of Social Psychology
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参考文献2

二级参考文献35

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共引文献205

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引证文献2

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