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高效课堂对初中历史教学导向的研究
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摘要
高效课堂本质是教师教学观、学生学习观的彻底转变。其研究,实质上经历了一个从研究学生—改变教师—模式导向—学校科学管理的过程,即教育要给学生和老师都创造一个畅所欲言的机制,不同程度给给学生和老师思想的自由,情感的自由,创新的自由。从而促进学生的茁壮成长,促进教师专业成长,实现教师快乐、幸福的职业生涯。
作者
黄美君
机构地区
河北省张家口市桥东区第七中学
出处
《神州》
2012年第4X期93-93,共1页
关键词
高效课堂
教学观
学习观
教学导向
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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