基于“过程教育”的课例及点评——“认识三角形(第1课时)”

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摘要 1引言《义务教育数学课程标准》(2011)倡导"过程教育",但笔者调研发现大多数教师的课堂教学不符合"过程教育"的要求."认识三角形"是浙教版义务教育教科书数学八年级上册第1章第1节的内容,它是在认识线段、射线、直线和角等几何图形的基础上提出来的.三角形是基本图形,三角形的"角角关系"和"边边关系"是进一步学习几何的理论基础,日常生活中也经常采用三角形的结构.研究三角形的基本"套路"

作者方林邬云德

机构地区浙江省象山县宁波滨海学校浙江省象山县教育局教科研中心

出处《上海中学数学》 2014年第11期14-17,共4页

关键词基本图形浙教版学习过程课堂教学认知过程数形结合思想课例分类讨论思想反思性封闭图形

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2014年第11期

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