微型课题教学凸显课堂张力——一节高三复习课的实录与反思

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摘要笔者教授了一节观摩研讨课"圆锥曲线中变量的范围、最值问题"后,产生了一些教学感悟.范围与最值问题是解析几何中综合性较强的内容,联系性广,策略性要求高,学生普遍有畏难情绪.如何让课堂"妙笔生花,扣生心弦",笔者把教学过程中遇到的问题进行梳理、筛选和提炼,形成一个微课题,通过教学案例让学生探索,借助于常见问题的研究,提炼出解决此类问题的基本策略和思想方法,彰显出数学本质,凸显数学课堂的张力.

作者纪尧兵

机构地区西安交通大学苏州附属中学

出处《上海中学数学》 2014年第12期1-3,共3页

关键词最值问题复习课研讨课变式数形结合思想问题解决焦半径离心率合作探究函数思想

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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上海中学数学

2014年第12期

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