基本活动经验视角下“曲线上一点处的切线”教学设计被引量：1

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摘要《义务教育数学课程标准》(2011)首次把基本活动经验明确为义务教育数学课程的基本目标之一.虽然对基本活动经验的主要内涵和基本特征的界定还远未统一,但基本活动经验在对学生掌握"双基"、领悟"思想"、形成"能力"中所起的重要作用却已形成共识.基本活动经验的提出对高中数学教学也起着积极的导向作用,这就提出了一个具有现实意义和学术价值的课题:如何在课堂教学中让学生积累丰富而有效的基本活动经验笔者认为,为了使积累基本活动经验的教育目标在实践中加以落实,进行合理的教学设计是其中的关键之一.

作者刘洪华

机构地区江苏省沛县中学

出处《上海中学数学》 2015年第3期15-17,共3页

关键词活动经验教育目标中所合情推理平均变化率应用意识引导探究相互为用变式课程标准

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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