摘要
目前,高中数学二期课改教科书与一期课改教材相比,在结构编排上设置了一些"新增"栏目,如章前语、数学家简介、思考、注意、旁注提示、探究与实践、阅读材料、本章小结等.这些栏目由于种种原因往往易被忽视.其实,重视和恰当地运用这些"新增"栏目,可以发挥培养高中生自主学习、合作探究问题、独立获取数学知识的研习方法的巨大作用.笔者根据"新增"栏目的特点和作用将其分为四类.1运用数学史类栏目的实践数学史类栏目主要是从宏观视野出发关注数学的发展历程,感悟数学家们的智慧与灵感,以及数学作为一门工具在解决相关学科问题上发挥的作用.
