追问教学目标 落实核心素养——核心素养视野下小学低段语文备课改进

'核心素养'生于当下,指向未来。'核心素养'理念的提出,是对教育教学价值的再次定位,反映的是国家、社会发展对人的素养的基本要求。这必将引起教学行为、教学评价、教学方法、教学价值的变革。语文学科核心素养是基于核心素养的共性要求和学科本质特征体现出来的学科必备素养和关键能力,从理解、运用、思维、审美四个维度,为小学语文课堂列出了需要整合的教学目标清单。在小学低段的语文课堂。