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数学活动课应体现“五性”

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摘要 '四基'中的基本数学实践活动是教学中的薄弱环节。为更好落实新课标,数学活动课应体现'五性'。一、活动课应体现自主性将学生始终视为学习的主人,保证他们在活动中的地位,是由活动课教学的本质决定的。在活动中,要把培养学生的自主意识和自主能力放在最突出的位置。

作者杨巧

机构地区荥经县严道第四小学

出处《四川教育》 2017年第1期45-45,共1页

关键词数学活动课平行四边形实践活动 “五性”

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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四川教育

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