自主:教师专业发展的密码

从学校管理的视角,怎样促进教师专业发展呢?我以为,在学校管理中,物质刺激不是管理的灵丹妙药,制度的管理也只能管理教师的行动而非思想,唯有关注教师的内在需要,撬动教师发展的内驱力来引领教师专业成长,让教师感受到职业幸福才是上策。在我眼中,职业幸福感就是被认同,即受学生爱戴、得家长尊重、让同伴赞誉、获专家认可、被领导赏识等多层面认同,且获得职业幸福感的最佳状态就是自主发展。作为一所新建学校,我校建校七年来,教师整体团结向上,但每年新增数十名教师也带来管理的挑战和机遇。