让生命之光照亮课堂

下载PDF

导出

摘要遵照'珍爱生命、积极生活、幸福人生'的'新生命教育'主题词,金堂教育人以课堂教学改革为核心,紧扣'自然生命、社会生命和精神生命'这一生命发展的'三重境界',旨在以生命之光照亮课堂。一、守住安全与健康的底线,呵护学生的'自然生命''自然生命'是学生的物质存在。没有学生的安全与健康,教育就没有起码的基础与前提。'新生命教育'的全面推进。

作者罗军钟刚

机构地区金堂县教育局

出处《四川教育》 2017年第9期18-18,共1页

关键词品格教育

分类号 G622.4 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1给予[J].视野,2018,0(1):40-40.
2高薇.让每一个生命得到全面发展[J].中小学校长,2017,0(12):10-11.
3益华.引导学生构建个人社会支持系统[J].江苏教育,2017(87):54-55. 被引量：2
4石磊.论研究性学习中学生寻根究底精神的培养[J].成才之路,2017,0(35):90-90.
5侯玉英,史泽东.用情感呵护学生健康成长[J].青少年日记（教育教学研究）,2017,0(12):97-97.
6刘洆坤.人参老鸡汤[J].中医健康养生,2017,0(12):39-39.
7金长余.“三渠道”打造读写一体化新时空[J].新课程,2017,0(34):47-47. 被引量：2
8黄庆文.中职化学生活化教学的有效实施策略[J].人生十六七,2017,0(10X):19-19.
9张显国.构建“三维生命”的教育体系[J].四川教育,2017,0(9):19-20. 被引量：2
10读书[J].科学新闻,2017,0(12):10-11.

四川教育

2017年第9期

浏览历史

内容加载中请稍等...

让生命之光照亮课堂

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史