课堂“四变”,培养学生独立人格

自新课改以来,不论是自上而下的新课程改革,还是学校、家庭自下而上的教学方式革新,都倡导把课堂还给学生,激发学生学习的主动性,培养并发展他们独立思考的能力和动手能力,塑造独立人格。独立人格是青少年学生走向社会、实现自我的必由之路。在英语课堂教学中,我们主要通过以下课堂'四变'来培养学生的独立人格:一变'满堂教'为'全程导',发挥学生的主体作用。要发挥学生的主体作用,就需要转变教师教学方式。