积微成著 雕章琢句——浅谈低段阅读教学中的微句训练

一、梳理微句内容,让训练有序推进微句训练,主要是针对句子的学用训练,最终指向提高学生的语用能力。它有三个教学目标:一是让学生掌握常见的基本句式,学会说写完整的句子;二是准确运用关联词,说写有逻辑的句子;三是说写有情感、智慧的句子,以及词语积累、标点符号使用和简单修辞方法等。低段阅读教学中的微句训练内容均来自于教材主体课文或语文天地。为了让训练有序、系统地推进。