运用图解模式,促进思维发展

相对于一段文字来说,图解具有形象、简洁、直观的特点,有利于学生理解记忆。而在新课标生物教材中,编者有意识地运用了一定的图解。为此,在教学过程中,教师要充分发挥图解的作用,并不断去开发图解,用活图解,更好地培养学生获取信息、归纳信息、整理总结的能力,在加深理解、便于记忆中促进初中生由形象思维向抽象思维发展。在初中生物教学中,我采取了循序渐进的方法来用法图解。